習(xí)近平在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)曾這樣勉勵(lì)青年學(xué)生：中國(guó)夢(mèng)是我們的，更是你們青年一代的。
五年來(lái)，習(xí)近平始終關(guān)心青年學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想情況，用古今中外的經(jīng)典名句勉勵(lì)他們勤奮學(xué)習(xí)、立德修身。
|立德|
1.大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。
——《大學(xué)》
核心價(jià)值觀，其實(shí)就是一種德，既是個(gè)人的德，也是一種大德，就是國(guó)家的德、社會(huì)的德。國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立。如果一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家沒(méi)有共同的核心價(jià)值觀，莫衷一是，行無(wú)依歸，那這個(gè)民族、這個(gè)國(guó)家就無(wú)法前進(jìn)。這樣的情形，在我國(guó)歷史上，在當(dāng)今世界上，都屢見不鮮。
——在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話（2014年5月4日）
2.若無(wú)德，則雖體魄智力發(fā)達(dá)，適足助其為惡。
——蔡元培
道德之于個(gè)人、之于社會(huì)，都具有基礎(chǔ)性意義，做人做事第一位的是崇德修身。這就是我們的用人標(biāo)準(zhǔn)為什么是德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄龋驗(yàn)榈率鞘滓⑹欠较颍粋€(gè)人只有明大德、守公德、嚴(yán)私德，其才方能用得其所。
——在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話（2014年5月4日）
|求知|
3.學(xué)如弓弩，才如箭鏃。
——【清】袁枚《續(xù)詩(shī)品 尚識(shí)》
說(shuō)的是學(xué)問(wèn)的根基好比弓弩，才能好比箭頭，只要依靠厚實(shí)的見識(shí)來(lái)引導(dǎo)，就可以讓才能很好發(fā)揮作用。青年人正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，作為一種責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式，樹立夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開始、事業(yè)靠本領(lǐng)成就的觀念，讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春遠(yuǎn)航的動(dòng)力，讓增長(zhǎng)本領(lǐng)成為青春搏擊的能量。
——習(xí)近平同各界優(yōu)秀青年代表座談（2013年5月4日）
4.哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。
——魯迅
大學(xué)階段，“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，有老師指點(diǎn)，有同學(xué)切磋，有浩瀚的書籍引路，可以心無(wú)旁騖求知問(wèn)學(xué)。此時(shí)不努力，更待何時(shí)？要勤于學(xué)習(xí)、敏于求知，注重把所學(xué)知識(shí)內(nèi)化于心，形成自己的見解，既要專攻博覽，又要關(guān)心國(guó)家、關(guān)心人民、關(guān)心世界，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任。
——在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話（2014年5月4日）
5.出世便是破蒙，進(jìn)棺材才算畢業(yè)。
——陶行知
這就要求老師始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，站在知識(shí)發(fā)展前沿，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷充實(shí)、拓展、提高自己。過(guò)去講，要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水，現(xiàn)在看，這個(gè)要求已經(jīng)不夠了，應(yīng)該是要有一潭水。
——同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)的講話（2014年9月9日）
|立志|
6.得其大者可以兼其小。
——《唐宋八大家文集 歐陽(yáng)修》卷十八 居士集卷十八
只有把人生理想融入國(guó)家和民族的事業(yè)中，才能最終成就一番事業(yè)。希望你們珍惜韶華、奮發(fā)有為，勇做走在時(shí)代前面的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者，努力使自己成為祖國(guó)建設(shè)的有用之才、棟梁之材，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)奉獻(xiàn)智慧和力量。
——給北京大學(xué)考古文博學(xué)院2009級(jí)本科團(tuán)支部全體同學(xué)的回信（2013年５月２日）
