【新時代新氣象新作為】
辦百姓家門口的好學(xué)校
——長沙市芙蓉區(qū)打造“幸福教育”
光明日報(bào)記者 龍軍 劉夢
經(jīng)歷了合并后，位于湖南省長沙市芙蓉區(qū)東岸鄉(xiāng)的合平小學(xué)更名為大同第三小學(xué)。依據(jù)芙蓉區(qū)教育局實(shí)施的“校長輪崗制”，大同小學(xué)原書記李仕艷擔(dān)任了該校校長。“學(xué)校越來越好，家長也開始轉(zhuǎn)變，過去忙著把孩子轉(zhuǎn)走，現(xiàn)在又回來了。”李仕艷對記者說。
大同第三小學(xué)的變化，正是長沙市芙蓉區(qū)優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，把區(qū)域教育打造成“幸福教育”的真實(shí)寫照。
幸福在校園里扎根
位于芙蓉區(qū)馬坡嶺街道農(nóng)園路的育英西垅小學(xué)，地處城郊接合地帶，務(wù)工人員子弟比例一直很高。為充實(shí)師資力量，該校從芙蓉區(qū)各中小學(xué)抽調(diào)大批優(yōu)秀教師，并為新入職教師配備公租房。與此同時，學(xué)校為有子女的教職工開設(shè)“16點(diǎn)舒心吧”，把教師子女集中托管，專人輔導(dǎo)，為學(xué)校教職工的工作掃清障礙。“我們的目的，就是要留住教學(xué)人才、提高教學(xué)質(zhì)量，讓前來長沙務(wù)工的朋友能放心地把孩子交給我們。”該校校長陳智賢說。
今年年初，湘一芙蓉中學(xué)的家長領(lǐng)著孩子來校報(bào)到，卻被老師告知不用再交學(xué)費(fèi)，芙蓉區(qū)區(qū)屬公辦高中免費(fèi)入學(xué)。校長李強(qiáng)介紹，相關(guān)經(jīng)費(fèi)已由區(qū)財(cái)政承擔(dān)，學(xué)校除免學(xué)費(fèi)，免書本、試卷、住宿等雜費(fèi)外，還會給困難學(xué)生申請補(bǔ)助。
近年來，芙蓉區(qū)把“幸福教育”作為區(qū)域教育的核心理念，致力于教育均衡發(fā)展，“不讓一個孩子在起跑線掉隊(duì)”。該區(qū)在全省率先實(shí)行義務(wù)教育“零收費(fèi)”政策，還依托名校集團(tuán)辦學(xué)模式、優(yōu)質(zhì)學(xué)校托管模式等提升芙蓉教育的整體發(fā)展水平，擁有了一批小而精、頗具特色的好學(xué)校。
“在我看來，幸福教育就是實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育一體化，把老百姓家門口的學(xué)校辦好，讓芙蓉區(qū)的每一個孩子都能好入學(xué)、入好學(xué)。”芙蓉區(qū)教育局黨委書記、局長謝小紅表示。
芙蓉區(qū)的“幸福教育”理念延伸到了課外。一到節(jié)假日，區(qū)少年宮的教職工就忙得不亦樂乎，他們和12個就近的鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮聯(lián)合，確保轄區(qū)內(nèi)所有孩子都能享受高品質(zhì)課外教育。“我們不只開設(shè)傳統(tǒng)課外輔導(dǎo)課程，還建立60多個特色項(xiàng)目。”區(qū)少年宮相關(guān)負(fù)責(zé)人彭?xiàng)潡澱f，對特困生，少年宮還免除全部活動費(fèi)用。
老師變成了“兩個人”
11月21日，湖南省第二屆“湖湘教育家大講壇”（小學(xué)專場）舞臺中央，育英學(xué)校語文教師李毅和該校1602班的學(xué)生一起給大家展示他們學(xué)校打造的“共享課堂”公開課。這是一節(jié)講述“大禹治水”的語文課。與傳統(tǒng)課堂不同，課堂前方，除了黑板外，還有一塊和黑板一樣大的屏幕。整堂課由李毅老師和屏幕上的“李毅老師”兩位老師共同完成。
課堂上的李毅老師帶領(lǐng)學(xué)生們思考、閱讀、討論，拋出大禹為什么要治水、他是怎樣治水的兩個問題供同學(xué)們思考。屏幕上的“李毅老師”給大家講解課文中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和易錯點(diǎn)，帶領(lǐng)大家走進(jìn)田野，用做實(shí)驗(yàn)的方法展示“堵”和“疏”治水的不同……
“我們的共享課堂，是基于共享教育思維下的一次課堂教學(xué)改革。即利用視頻技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，打破課堂邊界，將課文中重點(diǎn)、難點(diǎn)和易錯點(diǎn)，由學(xué)校名師錄制好，再由課堂中的老師對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)、探索和發(fā)現(xiàn)。這樣形成雙師教學(xué)，交互性學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)師資均衡。”育英學(xué)校校長周方苗介紹。
“這不是簡單的視頻觀看，而是分享、對話和共構(gòu)，使課堂由共識、共智、共情，最后達(dá)到共生、共享狀態(tài)。”湖南省電教館教研室副主任、全國教育技術(shù)課題評審專家余劍波說。
目前，育英學(xué)校小學(xué)一年級、二年級課程都開設(shè)了“共享課堂”，名師名課的資源包通過IPTV平臺、互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等多種渠道上傳，目前用戶量達(dá)十多萬，遍布全省14個市州。自2016年6月開始，育英學(xué)校的共享課堂還通過點(diǎn)對點(diǎn)的方式“飛”進(jìn)了湘西十八洞村小學(xué)、永州九嶷山完小等40多所鄉(xiāng)村學(xué)校，助力教育扶貧。
“黨的十九大報(bào)告提出，要優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。”芙蓉區(qū)委書記于新凡說，未來一段時間，芙蓉區(qū)將把“幸福教育”作為未來區(qū)域教育的核心理念，努力在全區(qū)形成“幸福教育”的價值共識，努力打造芙蓉教育升級版，并使之成為全區(qū)教育改革與發(fā)展的新起點(diǎn)、新目標(biāo)，成為幸福芙蓉的重要標(biāo)志。
《光明日報(bào)》（ 2017年12月08日 01版）
