汶川地震那年，小玉13歲，讀初中一年級，妹妹小琳12歲，在念小學。地震后，喪失雙親的姐妹倆被接到山東日照的安康家園，一年后回到四川雙流的安康家園。

安康家園的孩子，都是5.12汶川特大地震孤困兒童。安康家園由中國兒童少年基金會和日照鋼鐵集團共同發(fā)起設立，712名孩子在北京、日照的安康家園生活了一年，有一部分后來又陸陸續(xù)續(xù)找到了父母，最后672名孩子于2009年8月回到成都雙流的安康家園。

回憶往事，小玉說，她用在山東整整一年的時間，讓自己慢慢接受了現實。

2008年5月12日，家住綿陽北川縣桂溪鎮(zhèn)的小玉，在桂溪中學上下午的第一節(jié)課。突然，樓開始搖晃，桌子也在動，教室外面有人大喊“地震了”。

當全校師生集中在操場上，小玉看到對面山上的石頭不斷滾落，一座房屋就在她面前坍塌了。

大家不了解外面的情況，只能睡在操場等待家人來接。一天又一天，小玉的父母始終沒有出現，直到一個相識的阿姨告訴她父母親都已經不在。

小玉不愿接受這個事實，一直給爸爸打電話。后來她被接到親戚家，在帳篷里度過了一個月。“那時候最難克服的困難，是失去親人的孤獨感。”

小玉說：“妹妹小琳比我堅強、冷靜，考慮問題也更周到，脆弱的反而是我?！泵慨攤目奁臅r候，總是妹妹安慰和鼓勵她：“我們要好好的”。

小時候姐妹倆經常吵架、爭玩具?！暗卣鹬笪覀兌级铝?，相互更多的是理解和包容?！毙∮裾f。2008年之后，小玉和小琳姐妹倆再也沒有爭吵過。

至2013年高中畢業(yè)考上大學，小玉在安康家園生活了近5年。

而妹妹小琳高考時，小玉說比自己高考還要緊張。小琳順利考上廈門大學，小玉主動請纓送妹妹去大學報到。如今，小琳修了海洋生物學和英語專業(yè)兩個本科學位，正在準備畢業(yè)論文，并被保送了學校的天文學專業(yè)研究生。

小玉也已從西南大學漢語言文學專業(yè)畢業(yè)，成為一名中學語文教師。“當老師很辛苦，”小玉坦言。但看到學生們渴望知識的眼睛，她就感到“傳遞知識與愛，把一個懵懂的孩子培養(yǎng)成有理想、有追求的人，是一件很有意義的事情?！?/p>

小玉說，自己從高中時就萌生當老師的念頭，與當年借讀在山東日照中學的經歷不無關系。“那時學習成績跟不上，心理壓力很大。老師從未責怪我，而是經常鼓勵我們這些安康家園的孩子?！?/p>

小玉說，安康家園是個很“有愛”的地方：“‘安康媽媽’一直陪伴和關愛我們，默默地站在我們身后?！?/p>

在日照和成都，各有兩位“安康媽媽”帶過小玉，至今她和山東的“安康媽媽”任阿姨仍保持聯系。當年，任阿姨一人帶6個孩子，每天睡在客廳，送孩子們上學，接孩子們放學，帶孩子們去吃飯和參加各種活動。

“陪伴讓我們找回了缺失的母愛，我們有煩惱都會跟她講。”小玉記得，一次考試沒考好，她心里很難受。任阿姨陪她坐在床邊聊了很久，一直在鼓勵、安慰她。

對于四川雙流的安康家園園長胡源忠，小玉說，他是一個看上去嚴厲但很有愛的大家長，是六百多個孩子的“安康爸爸”。

小玉說，在安康家園的生活，讓兩姐妹感到雖然失去了很多，但今后的道路并非她們最初想象得那樣艱難?！耙驗橛泻芏嗳嗽谖覀兩砗竽冻觥！?現在，身處不同的城市，姐妹倆會經常聯系。和小琳視頻聊天時，小玉一個勁兒詢問畢業(yè)論文寫得怎樣了，囑咐小琳要注意身體，按時吃飯……小玉經常對妹妹說要開朗一些，上大學后要打開心扉，多參加校園實踐活動。而妹妹也果然有所改變，現在，她是班里的團支書，練跆拳道、學跳舞，參加各種活動和比賽。

小玉說，在與妹妹的相處中，自己會變得很啰嗦，不停地說學習和生活方面的事情，要妹妹照顧好自己，教她如何與同學相處，遇到困難要怎樣處理等。小琳也會不耐煩，“但我覺得該說的還是要說，因為這也是我作為一個姐姐應該去做的事情?！?/p>

截至目前，雙流安康家園的孩子中，282名學生考上大學、342名學生職高畢業(yè)并就業(yè)或參軍，還有48名學生因年齡尚小還繼續(xù)在“安康家園”生活和學習。（文/陳維松 攝/雷聲 祁晗 陳維松）