為全面貫徹落實黨的二十大精神，落實立德樹人根本任務，根據《關于在部分高校開展基礎學科招生改革試點工作的意見》（教學〔2020〕1號）等文件，為服務國家重大戰略需求，加強基礎學科拔尖創新人才選拔培養，經批準，中國人民大學2023年繼續開展基礎學科招生改革試點（也稱“中國人民大學強基計劃”），探索多維度考核評價模式，選拔一批有志向、有興趣、有天賦的青年學生進行專門培養，為國家重大戰略領域輸送后備人才。
招生對象及報名條件
在該校安排強基計劃招生的省份，滿足以下報名條件的考生均可報名。
熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，遵紀守法，品行端正，身心健康；具有強烈的專業興趣、科研志向和吃苦耐勞的精神，有志于服務國家重大戰略需求，將來從事專業相關領域工作；高度認同該校“復興棟梁、強國先鋒”的人才培養目標；綜合素質優秀或基礎學科拔尖，具有相應專業所需的學科特長和創新潛質；符合2023年全國普通高等學校招生統一考試報名條件的高中畢業生。
報考該校強基計劃的考生不能兼報其他高校強基計劃。
招生專業
該校強基計劃面向北京、天津、河北、山西、遼寧、吉林、黑龍江、上海、江蘇、浙江、安徽、福建、江西、山東、河南、湖北、湖南、廣東、重慶、四川、云南、陜西等省份試點招生。
各專業招生科類及選考科目要求如下：
注：考生可登錄報名系統查看各招生省份分科類（或首選科目組）招生計劃具體信息。
圖片選自人民大學公眾號
報名方式與選拔程序
（一）報名時間和辦法
考生可于即日起至4月30日12:00登錄中國人民大學強基計劃報名平臺（網址：https://bm.chsi.com.cn/jcxkzs/sch/10002），按照招生簡章及系統提示完成網上報名。
考生報名時，可在該校強基計劃投放該省相應科類（或首選科目組）的招生專業范圍內，填報不超過3個專業志愿，并填寫是否服從專業志愿調劑。
（二）考生參加統一高考
（三）入圍校考辦法
6月下旬學校將視情況在高考后成績發布前于報名系統內增加考生確認環節并簽訂承諾書。
高考成績發布后，確定入圍校考名單。入圍校考的考生登錄報名平臺，下載《測試指南》并按時參加后續考核環節。
該校依據考生高考成績（不含任何政策加分），分科類（或首選科目組）按不超過分省招生計劃數的5倍確定各省入圍校考考核考生名單（末位同分均入圍）并公示入圍標準。入圍考生高考成績（不含任何政策加分）不得低于所在省（區、市）第一批本科錄取控制分數線。對于合并本科批次的省份，參照該省份確定的部分特殊類型相應最低錄取控制分數線執行。
（四）校考考核
7月4日前舉行校考考核，含專業測試和體育測試，測試具體時間、地點、專業測試形式、成績折算辦法以《測試指南》為準。
1.專業測試考查考生綜合素質、分析問題解決問題的能力和創新思維，以及專業相關領域學習興趣、發展潛力等，考生綜合素質檔案將作為參考材料使用。考核形式為筆試和面試，考查范圍不限于高中課程標準范圍。面試落實考生、評委、考場“三隨機”工作機制，測試全程錄音錄像。
2.原則上所有入圍校考的考生均須參加體育測試，測試項目為肺活量、立定跳遠、50米跑。考生如因病或殘疾無法參加體育測試的，可以申請免測，須填寫《中國人民大學2023年強基計劃招生體育測試免測申請表》（詳見附件），并提交三甲醫院證明材料。經學校確認可予免測的考生，體育測試成績計為0分。未經申請不參加體育測試的考生，視為主動放棄該校強基計劃錄取資格。
（五）錄取辦法
1.綜合成績構成
綜合成績中，高考成績（不含任何政策加分）占85%，校考成績占15%。校考成績中，筆試成績占60%，面試成績占40%。學校將設置校考成績合格線；體育測試成績將作為錄取時同分比較的優先條件之一。
2.確定錄取名單
學校根據分省分科類（或首選科目組）招生計劃，按綜合成績由高到低順次確定強基計劃擬錄名單，寧缺毋濫。若考生綜合成績相同，則依次比較校考成績、高考成績（不含任何政策加分）、體育測試成績。在擬錄考生中，根據校考成績、專業志愿確定錄取專業。若考生校考成績相同，則依次比較筆試成績、面試成績。
所有專業志愿都無法滿足的考生，如果服從專業調劑，將調劑到學校招生計劃尚未完成的專業；否則，不予錄取。
學校招生工作領導小組審定強基計劃錄取名單，報各省級招辦審核，辦理錄取手續。7月5日前公示錄取標準。被該校強基計劃錄取的考生不再參加后續高考志愿錄取；未被錄取的考生可正常參加本省（區、市）后續各批次高考志愿錄取。
中國人民大學2023年強基計劃總體培養方案
學校強基計劃與基礎學科拔尖學生培養計劃2.0緊密銜接，堅持“厚重基礎、瞄準前沿、注重個性、強化研究”的人才培養理念，實施“寬厚基礎、學科復合、科教融合、大師引領、個性發展”的人才培養模式，突出培養機制和培養過程的開放性、研究性、國際性、挑戰性和個性化。致力于培養具有強烈使命感和責任感、扎實學識和卓越能力、深刻思想和寬廣視野、長遠眼光和創新思維，能夠潛心學術研究，面向人類文明新形態，為建構中國特色哲學社會科學體系和推動中國式現代化作出卓越貢獻的拔尖創新人才。培養方案要點如下：
（一）堅持通專結合，系統構建本研有機銜接的長周期培養模式。實施學分制，靈活學制管理，合理構建本研銜接的一體化培養方案。高起點、高標準、高要求設置課程和培養環節，突出學習專業性、創新性和挑戰性。本科公共課程強化思想引領和核心素養、核心能力培養，專業教育強調寬厚基礎、扎實能力培養。實施本研銜接教育，注重學術能力和科研興趣培養，第三學年經考核獲得轉段候選人資格的學生，在第四學年直接進入本研銜接培養階段，學生可根據自身興趣和轉段要求，遵循培養方案，錄取到強基計劃培養單位相關學科或相關交叉學科專業進行碩博培養。實行書院—學院雙主體制，協同開展專業教育，構建跨學科、跨學段的全流程一體化綜合知識體系供給平臺。
（二）配強一流師資，全面實施導師制、小班化創新型教學模式。選聘國內外一流師資承擔專業基礎課程教學，開設全英文國際前沿課程和系列講座。注重大師引領，采取小班教學，實施學術導師組和學術導師相結合的“一對一”學業發展指導制度。通過新生研討課、學術研討班、學術講座等科研實踐訓練促進師生互動，指導學生學業發展和綜合能力提升。
（三）依托高水平、多元化、研究型平臺，常態化參與研究性學習。強基計劃專業開設若干研討（研讀）班，營造研究性、自主性、開放性、挑戰性的學習環境，學生可根據興趣持續跟蹤參加研討（研讀）班。依托各相關學科領域的重大科研項目團隊、科研機構和平臺，鼓勵學生進科研項目，以問題為導向、以項目研究為目標，通過學習和研究有機融合的方式，開展科研實踐，實施漸進式學術訓練。學校為學生參與國內外科研項目提供經費資助。
（四）匯聚優質資源，搭建國際平臺，培養具備全球勝任力和跨文化交流能力的全球戰略型人才。適應人文學科教育教學規律，切實用好“研學”“游學”機制，在本科階段重點支持學生海外參訪、調研、選修課程等短期游學、研學活動，在研究生階段重點支持學生結合研究方向赴境外交換、學習、研修。加強與境外合作高校和機構交流學習，推薦申報國際學習獎學金，依托國際小學期進行“在地國際化”，搭建一流的國際學習交流平臺。學校為獲得出國交流交換資格的學生提供獎學金。
（五）堅持因材施教、分類培養，科學實施動態考核和進出機制。實施動態考核機制。原則上各專業每學年考核一次。由考核小組依據學業成績、課外研學情況、綜合素養、學生學習規劃和學習意愿等實施綜合考核，重點關注學生學術志向、相關領域學術潛力、綜合發展能力。實施動態退出機制。學生入校后原則上不轉專業。達不到考核標準的，應退出強基計劃。在前兩學年退出強基計劃的學生，轉入該專業或相近專業繼續培養。對于第三年考核未通過的學生，根據學生實際和興趣制定后續學習計劃，完成本科階段學習。實施動態進入機制。第一學年結束后，根據動態考核和退出情況，學校可選拔適量學生進入強基計劃。參加選拔應由學生提出申請，并由所申請專業兩名（含）以上專業教師推薦。考核小組對申請者實施綜合考核，內容包含筆試、面試和以往學習綜合表現三個方面，重點考察學生的學術志向、學術能力和綜合潛力。
高招中國有高招，考生家長多溝通，招生簡章仔細看，人才培養在大家。 （左詩行）
